コーチングで人間力を引き出せ!!

　教育でも、子育てでも、企業研修でも、個人的なクライアントさんでも、
『引き出す』というのは、本当にキーワードだと感じました。

　引き出されることを嫌がる人もいるのも事実です。

　カラを破ることが、傷を受けることと思っている人も多いです。

　自然に話していると、だんだん、話せるようになる。

コミュニケーションは先ずは、量です。

昨日2年生　2コマ　今日は、1年生2コマ、授業をしてきました。

　二年生は、温和しい生徒が多かったです。
昨年とは大違いな感じです。

　どうやって引き出すか。どういう授業で引き出すか。

　コーチングのスキル的なロールプレイやカウンセリングの理論の
話などを交える、一年にはしますが、
昨年作ったレジメは、役に立たないかもしれません。

　1年生は、女性の多いこと、多いこと。
そして、温和しくて、真剣に向かっている。

　授業はすでに体験しているとおもっていましたが、
初めての授業で、緊張していたようです。

　急遽予定のレジメを止めて、
緊張の話、先生も緊張するよ。という話から、
後出しじゃんけんのアイスブレイクや、
円陣を組んで、短く、名前だけの自己紹介タイムにしましたが、
これが、皆、しゃべるしゃべる、ｓｙべりたかったのかな。

ガイダンスや、校則の話などで、緊張していたｔのかもしれない。

　フィードバックシートを書いて貰って、
終えました。

　期待している生徒も多いし、
高校までと違う授業を臨んでいるようです。

　今年は、書くことにはなれていない人が多いようです。

　高校までの、文部省の本心とかで、
世代によって、違いがあることが実感されました。

　しかし、皆、かわいいですね。